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任爱锋副教授分享数电教学中的“课程思政”


——记电院第三届本科教育教学节首场活动

(通讯员:毛浩超)116日上午, 第三届本科教育教学节活动于北校区行政楼第三会议室顺利开幕。首场活动邀请 任爱锋副教授做题为数字电路课程的“课程思政”教学实施案例的示范课程。此次活动由 副院长邓成教授主持,主要参与人员为 新进教师。

邓成简短致辞,他表示任爱锋老师在本科教学一线深耕二十余载,拥有丰富的教育教学经验,作为课程组长,他所承担的《数字电路与逻辑设计》获批国家级一流本科课程,作为科研人员,他也取得了丰硕的科研成果。邓成号召新进教师向任老师学习,不仅要搞好科研,更要紧跟教育部要求,沉下心来在教育教学方面取得突破。


任老师的课程从《数电》课程的历史讲起,讲述了这门课程在电院走过的历程,随后引出了数字电路课中“课程思政”的基本理念:要做到“育人为本、德育为先”;要将“立德树人”的任务有机的融入到教学体系当中;任课教师要认真做、用心做不要生搬硬套;要将专业教育和育人有机结合,引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观。

随后,任老师向大家介绍了一个在数电课程中比较经典的“课程思政”的案例——原始状态转移图建立方法。以同步时序电路为例,介绍了自动售票机设计的设计思路。从对题目的分析开始,一点一点,抽丝剥茧,将一个同步时序电路的设计流程完整的展现出来,任老师说道,我们课本上的知识,由于种种原因,很多思维上的分析很难表述,容易造成学生看得懂课本,但面对实际问题时却觉得无从入手,这是我们作为老师更应该解决的,教会学生怎样入手去分析问题、解决问题。作为任课教师要清楚的了解课程的内容,了解每一个知识点的构成,并设身处地的去思考怎样将学生带入课堂,启发学生自己的思考,做到启发式教学。最后,当一个完整的自动售票机的状态图展现在我们面前时,任老师说道,虽然我们设计的售票机状态简单,但是却不容疏忽,随后举出了当年轰动全国的“许霆案”为例,一个ATM机小小的设计失误,导致银行损失十几万元,也间接导致一个青年需要面临牢狱之灾。这样的案例警示大家,做科研要秉承严谨、认真、负责的态度不能有半点的马虎,同时也告诉大家,天上不会掉馅饼的,君子爱财,但要取之有道。任老师利用一个小小的案例,向我们生动的展示了在数电课程中如何有机的引入“课程思政”的元素,引导学生树立正确的科研观、价值观。

任老师的讲解深入浅出,案例生动形象,听课的老师们都听得津津有味。示范课的最后,邓成语重心长的说道,现在社会的发展日新月异,对我们课程建设的要求也不断提高,一成不变的教学模式、内容是行不通的,希望年轻的老师们在完成日常教学的同时也积极参与到课程的改革中来,共同为我院的教育事业添砖加瓦。

示范课结束后,任老师详细解答了老师们提出的问题,并且向大家分享了他对于课程改革的思路,本次示范课最后在一片掌声中圆满结束。本次示范课是 本科教育教学节的第一场活动,后续还将组织丰富的教育教学活动,欢迎广大师生积极参与。